Не молчит, а не понимает: невролог назвала опасный симптом задержки речи

Отсутствие слов у маленького ребенка не всегда говорит о серьезной проблеме, если при этом сохранены понимание речи, зрительный контакт и жесты, сообщила РИАМО детский невролог медицинского центра «Медин» Ольга Бутенко.

«Отсутствие слов и отсутствие коммуникации — это разные клинические ситуации. Если есть только отсутствие слов, но коммуникация сохранена, то иногда можно немного подождать. А если отсутствуют и слова, и коммуникация, то это повод обратиться к детскому неврологу», — объяснила Бутенко.

Какие признаки должны насторожить

Одним из главных ориентиров Бутенко назвала указательный жест. До года родителей должны насторожить отсутствие лепета, слабая реакция на голос близких, отсутствие реакции на свое имя, жестов и интереса к общению. К году большинство детей уже понимают отдельные слова, используют простые жесты и пытаются подражать звукам.

Если ребенок понимает обращенную речь, реагирует на имя, поддерживает зрительный контакт, выполняет простые просьбы, приходит на зов и приносит игрушки, то в возрасте от года до полутора лет возможно короткое наблюдение.

Совсем иначе выглядит ситуация, когда ребенок не только мало говорит, но и плохо понимает речь: не выполняет простые просьбы, не приходит на зов, не показывает предметы и не пытается разделить со взрослым свой интерес. В этом случае речь может идти не об изолированной задержке речи, а о более широком нарушении развития.

Когда нужно обращаться к врачу

К двум годам большинство детей уже начинают соединять минимум два слова, у них появляется фразовая речь. Поводом для обследования могут стать отсутствие фраз в два года, бедный словарный запас без заметной динамики, непонимание простых вопросов, эхолалии, однообразная игра и трудности в освоении новых навыков.

Эхолалией называют ситуацию, когда ребенок повторяет вопрос взрослого, но не отвечает на него по смыслу. Например, на вопрос «Ты будешь кушать?» он отвечает: «Будешь кушать».

«При задержке речи важно оценивать не только количество слов, но и общее развитие ребенка: понимает ли он назначение предметов, умеет ли подражать, есть ли ролевая игра, запоминает ли новые действия. Также при речевой задержке обязательно нужно проверить слух», — отметила специалист.

Она резюмировала, что самый тревожный признак — регресс развития. Если ребенок уже говорил слова, понимал просьбы, использовал жесты и общался, а затем начал терять эти навыки, ждать нельзя — нужно обратиться к детскому неврологу и пройти полноценное обследование.

Подписывайтесь на канал РИАМО в МАКС.