Более 30 учеников лицея Балашихи освоили навыки программирования во время открытого урока

РИАМО (БАЛАШИХА) – 18 апр. Открытый «Урок цифры» провели в лицее Балашихи, в рамках учебного процесса ребята в игровой форме познакомились с основами программирования и погрузились в увлекательный мир цифровых технологий, сообщил «РИАМО в Балашихе» директор образовательного учреждения Дмитрий Белоусов.

Необычный урок по программированию и обучению цифровым навыкам прошел в четверг в филиале лицея на улице Дмитриева, занятие прошло в рамках всероссийского проекта «Урок Цифры». На мероприятии присутствовали представители IT-компаний и управления по образованию администрации Балашихи.

«Сегодня (18 апреля – ред.) в лицее прошел открытый урок под названием «Урок цифры», в котором приняли участие 30 ребят с 6 по 10 класс. В игровой форме они узнали об основах программирования, о важности развития цифровых навыков. Ребята познакомились с тем, что такое проектная деятельность, какими признаками обладают проекты и в чем их специфика в области информационных технологий, что такое искусственный интеллект и как он может повлиять на развитие системы образования», – сказал Белоусов.

Он добавил, что школьники также прошли компьютерное тестирование, а с помощью онлайн-тренажера смогли получить уникальный опыт создания программного кода.

В ходе мероприятия ребята задавали много вопросов представителям IT-компаний о программировании, о том, с какого возраста можно заниматься этим и как создавать свои первичные программы.

«Мы уже видим интерес к информационным технологиям у подрастающего поколения, благодаря таким проектам еще больше ребят захотят связать свою профессию именно с IT-сферой», – пояснил Белоусов.

Проект «Урок Цифры» представляет собой цикл уроков информатики с практической тренировкой навыков программирования. Каждый из них направлен на развитие цифровых знаний и навыков в рамках национальной программы «Цифровая экономика РФ».

Технологии разнообразны, но их объединяет общий язык и способ мышления, связанный с пониманием алгоритмов.