Здание детской школы искусств им Глинки в Москве поставили на кадастровый учет
РИАМО - 15 янв. Новое здание детской школы искусств №58 имени М.И. Глинки в столичном районе Печатники поставили на кадастровый учет, говорится в сообщении пресс-службы комплекса градостроительной политики и строительства Москвы.
«В Москве реализуется масштабный проект по обновлению городских школ искусств «Искусство — детям». В рамках проекта планируется перебазировать 20 школ и отремонтировать 149 зданий. Открытие в Печатниках школы искусств – отличный подарок детям к новогодним праздникам», – сказал руководитель управления Росреестра по Москве Игорь Майданов.
Здание школы площадью 3,5 тысячи квадратных метров находится по адресу: улица Гурьянова, дом 83А. Это строение с переменной этажностью в 3-4 этажа и подвалом. Школа искусств рассчитана на 300 учеников.
Внутри находятся классы для музыкальной литературы и слушания музыки, сольфеджио, инструментальных занятий, хоровых занятий на 40 человек и постановки голоса. Из больших помещений в здании будут студия для рисования, зал для хореографии и зрительный зал на 300 мест. Также внутри есть библиотека, гардеробная, медкабинет, пост охраны, административные и подсобные помещения.
В зрительном зале обустроены места для маломобильных посетителей и присутствует специальное оборудование для слабовидящих. На входе в школу установлен пандус для колясок.
Территорию вокруг здания благоустроили и поставили на ней скамейки. Фасад школы выложили коричневой плиткой разных оттенков, а в архитектурном оформлении попытались отразить музыкальное наследие композитора Михаила Глинки.
По словам заместителя мэра Москвы по вопросам градостроительной политики и строительства Андрея Бочкарева, за последние 10 лет в Москве появилось 56 объектов культуры, а до конца 2023 года построят еще 21 новое здание. За 2020 год построено семь таких объектов, а в 2021 в эксплуатацию планируется ввести еще девять.
Он добавил, что строительство таких зданий ведется в мегаполисе в рамках комплексного освоения территорий и с учетом потребностей каждого конкретного района, для создания комфортной городской среды и расширения возможностей для досуга и дополнительного образования.