В Химках обсудили новые проекты с Китаем в сфере образования

Встреча с делегацией КНР прошла в Химках, где обсудили развитие совместных образовательных проектов и участие округа в международных программах. Стороны договорились о расширении партнерства между школами и запуске новых инициатив, сообщает пресс-служба администрации горокруга.

Химки становятся одной из ключевых площадок российско-китайского взаимодействия в образовании. Об этом заявила глава городского округа Инна Федотова по итогам встречи с делегацией Китайской Народной Республики во главе с генеральным секретарем фонда развития учителей Китая Чжан Дунъянем.

«Уверена, что именно такие встречи открывают для наших детей новые возможности, а Химки становятся площадкой, где международное сотрудничество превращается в реальные проекты», — отметила Инна Федотова.

В апреле этого года школа № 30 Химок и экспериментальная средняя школа Цылань подписали соглашение о долгосрочном партнерстве. Документ оформили во время визита российской делегации в КНР под руководством директора школы Татьяны Кавторевой. Сейчас стороны готовят языковые программы и совместные образовательные проекты.

Химки также планируют присоединиться к международному проекту «Тысяча школ рука об руку», который объединит начальные и средние школы России и Китая. Для педагогов предусмотрены программы повышения квалификации, в том числе по применению технологий искусственного интеллекта в учебном процессе.

«Партнерство расширяет образовательное пространство школы: дети смогут участвовать в совместных проектах, осваивать языки и знакомиться с другой культурой. Проект «Тысяча школ рука об руку» дает для этого готовую инфраструктуру сотрудничества», — пояснила директор школы № 30 и депутат Химок Татьяна Кавторева.

Во время визита делегация посетила школу № 30 и Химкинскую картинную галерею имени С. Н. Горшина, где познакомилась с инфраструктурой округа.

Ранее губернатор Московской области Андрей Воробьев заявил, что задача властей — создать максимально комфортные условия для привлечения педагогов. «Наша задача — приложить максимум усилий, создать условия для того, чтобы специалисты приезжали к нам работать. Все новые школы, конечно, должны иметь высокое качество образования. Если раньше мы строили учебные заведения на 550, 1 100 мест, то сейчас — на 1 500, 2 000 учащихся. Часто это комплексы, где мы также занимаемся дошкольным образованием, что является крайне востребованным», — заявил Воробьев.