В Подмосковье внедрят новую модель психолого-педклассов

Стратегическая сессия для более чем 200 директоров школ прошла 30 июня в Электростали, где обсудили запуск с 1 сентября новых моделей психолого-педагогических классов. Участие приняли представители вузов и институтов развития образования. Проект направлен на подготовку будущих педагогов и специалистов социальной сферы, сообщает пресс-служба министерства образования Московской области.

Третья стратегическая сессия состоялась на базе школы № 22 в Электростали. В ней приняли участие руководители образовательных учреждений из 46 округов, а также представители ГГТУ, КУРО и МГППУ. С 1 сентября школы региона начнут работу по новым моделям психолого-педагогических классов.

Первая модель предусматривает открытие профильного класса или группы в своей школе. Специализированный предмет будет вести действующий учитель. Это могут быть математика, физика, химия, биология, литература или английский язык.

Вторая модель — муниципальный сетевой класс. Базовые предметы школьники продолжат изучать в своих образовательных учреждениях, а профильные дисциплины на углубленном уровне будут осваивать в опорной школе вместе с учащимися из разных школ.

Ожидается, что новый формат позволит выявлять мотивированных учеников, заинтересованных в профессиях педагогики и социальной поддержки. Старшеклассники смогут получить первый документ о профессии с присвоением квалификации «Младший воспитатель» или «Вожатый».

В рамках сессии также подписаны соглашения о сотрудничестве между Московским государственным психолого-педагогическим университетом и администрациями городских округов Электросталь и Ленинский. Электросталь станет флагманской площадкой по реализации новой модели обучения.

Ранее губернатор Подмосковья Андрей Воробьев сообщил, что область активно инвестирует в образование, в частности, в лаборатории, кластеры, в интеграцию с университетами. Например, в регионе развивается проект «Предшкола».

«Мы инвестируем в образование и в лаборатории, и в образовательные кластеры, в интеграцию с университетами, потому что, когда школа интегрирована в университет, это еще более высокое качество образования для наших детей», — сказал Воробьев.